พฤติกรรมก้าวร้าวของนักเรียนออทิสติกที่เข้าร่วมโปรแกรมการฝึกการแทนที่ความก้าวร้าว
ประยุทธ ไทยธานี
Aggressive Behavior of Autistic Students Participating the Aggression Replacement Training Program
Prayut Thaithani
หน้า 259-284
ความสัมพันธ์ระหว่างเมตาคอกนิชัน การกำกับตนเองกับความสามารถในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย
ปฐมาภรณ์ สานุกูล, วัยวุฑฒ์ อยู่ในศิล, กันต์ฤทัย คลังพหล
The Relationships between Metacognition, Self-regulation and Mathematical problem solving ability of Upper Primary Students
Patamaporn sanukool, Waiyawut Yoonisil, Kanreutai Klangphahol
หน้า 285-302
การศึกษารูปแบบ วิธีการสอน และวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการสอนอ่าน-เขียนภาษาไทยระดับประถมศึกษาในสมัยรัชกาลที่ 9
สร้อยสน สกลรักษ์, วิภาวรรณ วงษืสุวรรณ์ คงเผ่า, ฉัตรวรรณ์ ลัญฉวรรธนะกร, ดวงใจ บุญยะภาส, อารียา หุตินทะ, สุวิตรา เลิศวรรณวิทย์, เด่นดาว ชลวิทย์
A Comparative Study of Teaching Thai Literacy Models, Methods and Achievement at the Elementary Education Level in the Reign of King RAMA IX
Soison Sakolrak, Wipawan Wongsuwan Kongpao, Chattrawan Lanchwathanakorn, Duangjai Boonyapat, Areeya Hutinta, Suwitra Lertwannawit, Dendow Chonlawit
หน้า 303-328
ประสิทธิภาพการศึกษาของประเทศไทยในอาเซียน: การวิเคราะห์วางกรอบข้อมูล
ปัทมา คิดรอบ, วรวรรณ ตุ้มมงคล, สุมาลี สันติพลวุฒิ
Educational Efficiency of ASEAN Countries: Data Envelopment Analysis
Pattama Kidroub , Worawan Toommongkol ,Sumalee Santipolvut
หน้า 329-354
บทบาทของการวิจัยในการออกแบบผลิตภัณฑ์
แทน พิธิยานุวัฒน์
Roles of Research in Product Design
Tan Pitiyanuwat
หน้า 355-366
(Book Review) Designing and Conducting Mixed Methods Research
ศิวะพร ภู่พันธ์
หน้า 367-372