สำเนียงภาษาอังกฤษที่หลากหลายในการฟังเพื่อความเข้าใจ: ความสามารถเชิงเป็นจริงและเชิงรับรู้ของผู้เข้าทดสอบคนไทย
พรชนก สุขพันธ์, จิรดา วุฑฒยากร
English Accented Speech on Listening Comprehension: Thai Test Takers’ Actual and Perceived Performance
Pornchanok Sukpan, Jirada Wudthayagorn
ปัจจัยที่อธิบายการสนับสนุนการพัฒนาการท่องเที่ยวของคนท้องถิ่น: กรณีจุดหมายปลายทางของการท่องเที่ยววิถีชนบท
อัครพงศ์ อั้นทอง, วราภรณ์ ดวงแสง
Factors Explaining Local Residents’ Support for Tourism Development? The Case Study of Rural Tourism Destination
Akarapong Untong, Varaphorn Duangsang
อิทธิผลแบบกำกับของการรับรู้อิสระในการทำงานที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างกรอบคิดยึดติดและการปรับงาน
ประพิมพา จรัลรัตนกุล, กมลกานต์ จีนช้าง
Moderating Effect of Perceived Job Autonomy on the Relationship between Fixed Mindset and Job Crafting
Prapimpa Jarunratanakul, Kamonkan Jinchang
การพัฒนาแบบประเมินการฝึกปฏิบัติงานทางคลินิกแบบรูบริคของนักศึกษากายภาพบำบัดมหาวิทยาลัยมหิดล
ศศิธร คงอ้วน, นิสาศรี เสริมพล, ไพโรจน์ สุรประภาพิชย์, อัมพร นันทาภรณ์ศักดิ์, วนาลี กล่อมใจ และมัณฑนา วงศ์ศิรินวรัตน์
The Development of the Clinical Practice Rubric Assessment Form for Undergraduate Physical Therapy Students at Mahidol University
Sasithorn Kongoun, Nisasri Sermpon, Pairoj Suraprapapich, Amporn Nuntapornsak, Wanalee Klomjai, and Mantana Vongsirinavarat
ผลการพัฒนาครูในโรงเรียนแกนนำเรียนร่วมจังหวัดเชียงใหม่ด้านการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษตามหลักการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ศศิพินต์ สุขบุญพันธ์
The Result of Teacher Development in Chiangmai Inclusive School in Behaviour Management for Student with Special Needs Based on Learning in 21st Century Principle
Sasipin Sukbunpant
(Book Review) The Wiley Handbook of Psychometric Testing: A Multidisciplinary Reference on Survey, Scale and Test Development
วรัญญู ฉายาบรรณ์, กิตติทัศน์ หวานฉ่ำ