← กลับหน้าหลัก
Vol. 34 No. 2 (2021)
รายการบทความรายบทความ
ไม่พบบทความที่ตรงกับเงื่อนไข
การพัฒนารูปแบบการออกแบบยูบิควิตัสมูคเพื่อส่งเสริมสมรรถนะข้ามวัฒนธรรม
บุญรัตน์ แผลงศร, ใจทิพย์ ณ สงขลา, Lara M. Luetkehans
The Development of a Ubiquitous MOOC Instructional Model for Enhancing Cross–Cultural Competence
Boonrat Plangsorn, Jaitip Na-Songkhla, Lara M. Luetkehans
การพัฒนามาตรวัดความสุขในการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในเขตกรุงเทพมหานคร
สิริกุล กิตติมงคลชัย, ชุติมา สุรเศรษฐ
Development of Happiness Learning Scales of Lower Secondary School Students in Bangkok Metropolis
Sirikul Kittimongkolchai, Chutima Suraseth
การวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อเจตนาการทุจริตในการทดสอบทางการศึกษา
อภิชา อารุณโรจน์, ศิริเดช สุชีวะ, กมลวรรณ ตังธนกานนท์
An Analysis of Factors Affecting Intention to Cheat on Educational Testing
Apicha Aroonrote, Siridej Sujiva, Kamonwan Tangdhanakanond
วิธีการปฏิบัติการสอนคณิตศาสตร์ที่เป็นมาตรฐานของครู ในบริบทโรงเรียนที่ใช้นวัตกรรมการศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด
บรรเจิด สระปัญญา, เจนสมุทร แสงพันธ์
Standardized Mathematics Teaching Practices of Teachers in Context of School Using Lesson Study and Open Approach
Banjerd Sapanya, Jensamut Saengpun
บทเรียนด้านการผลิตบัณฑิตหลักสูตรนิเทศศาสตร์ในยุคดิจิทัล
บุบผา เมฆศรีทองคำ, อรอุมา เจริญสุข
Lessons on Producing Graduates of the Communication Arts Curriculum in Digital Era
Bubpha Makesrithongkum, Orn-uma Charoensuk
การพัฒนาโปรแกรมกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงบริหาร ของนักเรียนวัยรุ่นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
พาสนา จุลรัตน์, ธรรมโชติ เอี่ยมทัศนะ
A Development Active Learning Program for Enhancing Executive Function for Adolescent Students of Junior High School Level
Pasana Chularut, Thammachot Aeamtussana
บทวิจารณ์หนังสือ การออกแบบการสำรวจแบบปรับเหมาะ
ณัฐพล อนันต์ธนสาร
Adaptive Survey Design