โมเดลสมการโครงสร้างพหุระดับความผูกพันต่อองค์การ ของครูเมื่อมีความเชื่อในประสิทธิภาพของตนและของกลุ่ม เป็นตัวแปรส่งผ่าน
เสาวรส ยิ่งวรรณะ, อวยพร เรืองตระกูล, สุวิมล ว่องวาณิช
A Multilevel Structural Equation Modeling on Organizational Commitment of Teachers With Teacher Self-Efficacy And Collective Teacher Efficacy As The Mediator Variables
Saowaros Yingwannal, Auyporn Ruengtragul, Suwimon Wongwanich
หน้า 115-130
อิทธิพลของแรงจูงใจ และการเห็นคุณค่าในตนเอง ต่อความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยกรุงเทพ
ณภัทร วุฒิวงศา, กิ่งแก้ว ทรัพย์พระวงศ์
หน้า 131-144
อิทธิพลของค่านิยมขั้นสูงของมนุษย์ที่คัดสรรและความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมต่อเจตคติต่อสิ่งแวดล้อมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ
The Effect of Selected Higher-Order Human Values and Environmental Knowledge on Thai High School Students’ Environmental Attitude
Pongprapan Pongsophon
หน้า 145-167
การเปรียบเทียบคุณภาพของวิธีจัดการข้อมูลสูญหาย สำหรับประมาณค่าพารามิเตอร์ความสามารถของผู้สอบ
กมลทิพย์ ศรีหาเศษ, ศิริชัย กาญจนวาสี, ดิเรก ศรีสุโข
A Comparison of the Quality of Missing Data Treatment Methods for Examinees' Ability Parameters Estimation*
Kamontip Srihaset, Sirichai Kanjanawasee, Derek Srisukho
หน้า 169-187
การจัดดุลยภาพการทำงาน ครอบครัว และชีวิตของครู ก่อนและหลังการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษแรก
ณัฏฐภรณ์ หลาวทอง, สุวิมล ว่องวาณิช
Work, Family, and Life Balance of Teachers Before and After First Decade of Education Reform
Nuttaporn Lawthong, Suwimon Wongwanich
หน้า 189-207
(Book Review) An Introduction to Student-Involved assessment for Learning
Pornchanok Sukpan
pp. 209-211