บทบาทของการรับรู้ประโยชน์ของเทคโนโลยีที่มีต่อความสัมพันธ์ระหว่างการยอมรับและพฤติกรรมการใช้เทคโนโลยีของนักศึกษาครู: การเปรียบเทียบอิทธิพลส่งผ่านและอิทธิพลกำกับ
ณัฐพล แจ้งอักษร
Roles of Perceived Usefulness of Technology towards the Relationship between Student Teachers’ Acceptance and Using Technology behavior: Comparisons of Mediating Effects and Moderating Effects
Natthapol Jaengaksorn
การประยุกต์ใช้โปรแกรมอาร์สำหรับการทดสอบทางการศึกษา
ณภัทร ชัยมงคล, ศิริชัย กาญจนวาสี
The Application of R Programming for Educational Testing
Nhabhat Chaimongkol, Sirichai Kanjanawasee
แนวทางการเสริมสร้างสมรรถนะการวิจัยทางการศึกษาในยุคดิจิทัลสำหรับผู้เรียน ระดับบัณฑิตศึกษา: การประยุกต์แนวคิดการออกแบบแบบปรับเหมาะ
สมเกียรติ แก้วเกาะสะบ้า, ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ, สุวิมล ว่องวาณิช
Guidelines for Enhancing Graduate Students’ Educational Research Competency in Digital Age: Application of Adaptive Design Approach
Somkiat Kaewkohsaba, Chayut Piromsombat, Suwimon Wongwanich
การสอนคณิตศาสตร์ผ่านการแก้ปัญหาด้วย iPads ในชั้นเรียนที่สอนด้วยวิธีการแบบเปิด
เทพธิทัต เขียวคำ, เจนสมุทร แสงพันธ์
Teaching Mathematics through Problem Solving with iPads in a Classroom Taught by Open Approach
Theptithut Kheawkham, Jensamut Saengpun
พลวัตเชิงเครือข่ายของหลักสูตรนานาชาติ : แนวทางการวิเคราะห์เครือข่ายพลวัต
Network Dynamics in International Education (IE) Programs: A Dynamic Network Analysis (DNA) approach
Po Hu
(Book Review) Big Data and Learning Analytics in Higher Education
กรวุฒิ แผนพรหม