← กลับหน้าหลัก
Vol. 33 No. 2 (2020)
รายการบทความรายบทความ
ไม่พบบทความที่ตรงกับเงื่อนไข
แนวทางการดำเนินงานยกระดับผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร: การประเมินความต้องการจำเป็นแบบสมบูรณ์
ธนนันท์ ธนารัชตะภูมิ, อุษณี ลลิตผสาน
Guidelines for Enhancing O-NET Score in Schools under the Bangkok Metropolitan Administration: A Complete Needs Assessment
Thananun Thanarachataphoom, Usanee Lalitpasan
การศึกษาสภาพ ปัญหา ความต้องการจำเป็น และแนวทางในการสร้างเสริมการดูแลสุขภาพและความปลอดภัยสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญาในชั้นเรียนร่วม
โสรัจจะ มีทรัพย์มั่น, ชนิดา มิตรานันท์, ศิริพันธ์ ศรีวันยงค์
The Study of Current Situation, Problems, Need Assessment and Guidelines to Promote Health and Safety for Students with Intellectual Disabilities in Inclusive Classrooms
Sorajja Meesupmun, Chanida Mitranun, Siriparn Sriwanyong
การพัฒนาโมเดลเชิงตรรกะสำหรับประเมินกระบวนการประชาสัมพันธ์ของหน่วยงาน ภาครัฐแห่งหนึ่งโดยประยุกต์ใช้มาตรฐานการประเมินอภิมาน
กมลชนก วุฒิญาโณ, เรืองเดช ศิริกิจ, ปิยพงษ์ คล้ายคลึง
Logic Model Development for Public Relation Process Evaluation at Public Organization by Applying Meta Evaluation Standard
Kamonchanok Wutiyano, Ruangdech Sirikit, Piyapong Khaikleng
สภาพของกระบวนการวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน
พิมพ์ชนก โพธิปัสสา, ใจทิพย์ ณ สงขลา, ปรัชญนันท์ นิลสุข
The Situation of Classroom Action Research
Pimchanok Photipussa, Jaitip Na Songkhla, Prachyanun Nilsook
โปรแกรมเสริมสร้างการอดทนรอคอยด้วยการมีสติและทฤษฎีการกระทำด้วยเหตุผล
ธัญนุช สิงหพันธุ์, ยศวีร์ สายฟ้า, สมโภชน์ เอี่ยมสุภาษิต
Enhancing Delayed Gratification Program Using Mindfulness and Theory of Reasoned Action
Thanyanuch Singhapant, Yotsawee Saifah, Sompoch Iamsupasit
(Book Review) Neuroscience and Education: A Philosophical Appraisal
ลภัสพิชชา สุรวาทกุล